Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Date: 2011-04-11 | Author: Azeem Kayum [See Author’s Biography]

Хотя тонн деятельности и возможностей для инвалидов, моя множественными нарушениями помешать мне участвовать в большинстве.

Я не выхожу с друзьями регулярно. То, что они делают в течение часа будет считать меня гораздо больше. Был мало времени на развлечения во время моего обучения в школе. Да, я был приглашен, но я пошел только тогда, когда у меня не было поручения с указанием сроков. К сожалению, это случается не часто. В старших классах школы, я сделал несколько действительно настоящих друзей. Хотя я закончил колледж, эти школьные друзья все еще со мной. Они понимают свои недостатки. Они не забыли меня. Они никогда не игнорируют меня, или заставить меня чувствовать себя иначе. Я не так ярко, как они есть, но они всегда включают меня в свою группу. Они спрашивают! Они дают мне возможность сказать "нет". И они don' т предположим, что я не буду участвовать.

Когда я начал среднюю школу, дети игнорируют меня. Это произошло во время государственных школах также, но я был моложе, и он не беспокоят меня больше. Когда я подрос, я стал больше знать об этом. Каждый раз, когда я чувствовал себя одиноким. Для нормального подростка, школы могут быть травматичным. Можете ли вы представить себе, каково это для меня? Ну, изоляция стала хуже. В конце концов, один из моих учителей позвонил маме и сказал, "We-видимому, имеющие социальные проблемы Azeem."Моя мама был застигнут врасплох, потому что она знала, что мне было очень общительны, особенно когда мне относились с уважением и достоинством .

"ВЭД социальная проблема? "маме сомнению в неверии. "That' S очень strange."

Миссис Карсон, мои учителя специальных потребностей, стал объяснять, было изоляцию со стороны других учащихся, которую она подозревается было связано с недостатком знаний. "What мы должны делать? "спросила она.

"OEI хотели бы предложить Вам поговорить с учащимися и объяснить медицинским показаниям. Если вы не удобно делать это, я был бы более счастливы, чем говорить с ними, € моя мама ответила.

Дата была согласована и моя мама, будучи учителем себя, произнес очень эффективное и простое представление. Она воспитывала детей о trache. Она сообщила них это было единственное, что держит меня в живых. Дети ахнули, когда они слышали это. Они никогда не осознала, что мои проблемы начались с момента рождения и что мой мозг был поврежден в момент, когда я не мог дышать.

"This оборудование здесь, € моя мама говорит, ссылаясь на всасывании Kit, "OEIS использоваться для извлечения слизи из Azeem' S легких. Это может выглядеть как синий ящик для вас, но это одно из его жизнеобеспечения. Он должен взять его с собой, куда он идет. Когда дети смеяться над ним, он избегает использования комплекта всасывания и затрудненное дыхание. Вы бы предпочли, если он останавливается дыхание? " она спрашивает класс.

Они все качали головами нет, слишком потрясена, чтобы ответить.

"Azeem не хотите, чтобы ваши симпатии. Он хочет вашу дружбу. Он хочет быть приняты к которой он является. Я хочу все, чтобы вы знали, что любой из вас может попасть под машину сегодня и стали инвалидами. Хотели бы Вы быть проигнорированы и изолированы? Это всегда лучше, чтобы быть добрыми и протянуть руку помощи. Помните, что Азим является человек. Он чувств. Он является подростком, как и ты. Он любит вывешивать и трепаться же как и вы. Если попытаться говорить с ним, вы обнаружите, что он пользуется Goofing вокруг и имеет большое чувство юмора. Все, что он хочет, должен рассматриваться с respect."

Моя мама сказала мне, что она всегда будет помнить комментарий одного учащегося, сделанные в ходе вопросов-ответов. "Mrs. Каюм, вы многому меня научила сегодня. Я был один, который чувствовал Азим не мог смеси. Я счастлива ты пришел in."Вот моя мама говорит, что сделал все это стоит.

Будучи подростком, я была застенчивой и решил не ехать на занятия в то утро. , Основанный на реакции студентов, я знал, некоторые из них чувствовал себя виноватым за игнорирование меня. Некоторые стали очень хорошими друзьями и всегда смотрела на меня после этого. Низким уровнем образования выходит далеко.

(Выдержка из Борьбы с богиней и перепечатана с разрешения автора, Азим Каюм).

(Первоначально опубликовано на GoArticles и перепечатана с разрешения автора, Азим Каюм).

Tag : автобиографии, книги, публикации, авторы, мотивация, вдохновение, вера, преодолевая challengesautobiography, книги, публикации, авторы, мотивация, вдохновение, вера, преодоление трудностей,

Article Source : http://ru.digitalpapir.com/Социальная-изоляция-Выдержки-из-Борьбы-с-богиней_269066/

Search in Google: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in Yhaoo: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in ASK: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in Alltheweb: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in Altavista: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in gigablast: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

Search in lycos: Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней

• MLA Style Citation:
  Azeem, Kayum, [See, Author’s, Biography] " Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней" Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней . 20 Dec. 2008. digitalpapir.com .20 Dec 2008 <http://ru.digitalpapir.com/Социальная-изоляция-Выдержки-из-Борьбы-с-богиней_269066/>.

• APA Style Citation:
  Azeem, Kayum, [See, Author’s, Biography] (2008, Dec 20). Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней. Retrieved Dec 20, 2008, from http://ru.digitalpapir.com/Социальная-изоляция-Выдержки-из-Борьбы-с-богиней_269066/

• Chicago Style Citation:
  Azeem Kayum [See Author’s Biography] "Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней." Социальная изоляция - Выдержки из Борьбы с богиней digitalpapir.com. http://ru.digitalpapir.com/Социальная-изоляция-Выдержки-из-Борьбы-с-богиней_269066/